國(guó)家公務(wù)員考試中的申論材料來(lái)源于政府重大的公共政策和比較普遍重大的社會(huì)現(xiàn)象。社會(huì)現(xiàn)象往往就是社會(huì)熱點(diǎn)。 一、什么是社會(huì)熱點(diǎn) 社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是指因社會(huì)關(guān)系失調(diào),影響社會(huì)部分成員的生活,破壞社會(huì)正;顒(dòng),妨礙社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,并引起普遍關(guān)注的社會(huì)事件、社會(huì)現(xiàn)象或?yàn)榻鉀Q問(wèn)題而推出的公共政策。 二、如何關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),首先要知道來(lái)龍去脈,這是最基礎(chǔ)的一步,也是相對(duì)簡(jiǎn)單的一步。第二要分析這個(gè)事件產(chǎn)生的原因,以及可能帶來(lái)的影響。最后在前兩步的基礎(chǔ)上去找解決問(wèn)題的辦法。也就是說(shuō)對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注要按照“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”的步驟來(lái)進(jìn)行。 (1)提出問(wèn)題 提出問(wèn)題要注意透過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)事件反映的現(xiàn)象來(lái)揭示實(shí)質(zhì)。 (2)分析問(wèn)題 分析問(wèn)題主要是分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響,分析方法包括主體分析(個(gè)人、媒體、社會(huì)、國(guó)家)和層面分析(觀念、制度、執(zhí)行、利益)。 (3)解決問(wèn)題 解決問(wèn)題就是要提出解決問(wèn)題的對(duì)策,要在前兩步的基礎(chǔ)上,從政府的角度出發(fā),多方位多角度的考慮問(wèn)題。 考生一般在進(jìn)行申論備考時(shí)只是一味做題,而不關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),即使關(guān)注也僅是停留在知道這個(gè)事件是怎么回事的淺顯層面。對(duì)于申論考試來(lái)說(shuō),這樣的關(guān)注是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建議各位考生要時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),并按照本文所說(shuō)的三個(gè)層面來(lái)深入地分析。 2014公務(wù)員考試熱點(diǎn):國(guó)家公務(wù)員將按工齡補(bǔ)齊保險(xiǎn) 實(shí)施時(shí)間2014公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):首都功能疏解,京津冀一體化 |