公務(wù)員面試中陽(yáng)光思維高分技巧

據(jù)不少考生反映，在歷年面試試題中比較令人望而生畏的當(dāng)屬兩難型、壓力型和負(fù)面型的命題，面對(duì)材料中反映的一些敏感的、棘手的、矛盾的、負(fù)面的問題，諸多考生感覺無從下手或者無法自圓其說，或者生怕站錯(cuò)立場(chǎng)而嚴(yán)重失分。根據(jù)多年的面試考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，在遇到此類問題時(shí)，運(yùn)用陽(yáng)光思維就能迎刃而解。陽(yáng)光思維是面試中的一個(gè)制勝法寶，它可以幫助考生打開思路，沿著正確的思路越過層層障礙，順利前行。那么，何謂“陽(yáng)光思維”，如何運(yùn)用“陽(yáng)光思維”呢?考德上公培公務(wù)員考試研究中心資深專家朱永喜老師與各位考生分享陽(yáng)光思維的運(yùn)用。

陽(yáng)光給人的感覺是溫暖、希望、美好的，是一種正面的、積極向上的力量。顧名思義，“陽(yáng)光思維”是一種積極的、自信的、樂觀的、愉快的、寬容的思考問題和解決問題的思維模式。譬如，對(duì)前途總是充滿希望，對(duì)群眾總是充滿信心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事總是充滿信任，對(duì)事業(yè)總有遠(yuǎn)大抱負(fù)，待人處世總是心胸豁達(dá)、心情愉快。簡(jiǎn)言之，對(duì)待面試命題中的各類問題，要多從正面的角度去認(rèn)識(shí)，用積極向上的態(tài)度去處理。在面試中引入“陽(yáng)光思維”的概念，能幫助考生走出思維的困境和陰霾，引導(dǎo)考生的觀點(diǎn)不偏離主流價(jià)值觀。考生要學(xué)會(huì)用健康向上的價(jià)值觀、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的尺度來判斷面試命題。近年來，面試中“陽(yáng)光思維”的重要程度愈來愈高，下面來看一些命題。

舉例一：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域、各種形式的腐敗層出不窮，國(guó)家每年查處的廳級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)以百計(jì)，但腐敗依然保持高發(fā)勢(shì)頭，對(duì)這個(gè)問題你怎么看?

遇到這種類型的命題，要辯證思維，切忌以偏概全、言辭偏激，要會(huì)運(yùn)用陽(yáng)光思維，從消極轉(zhuǎn)向積極，把社會(huì)現(xiàn)象中積極的一面展現(xiàn)出來，看清社會(huì)的主流，體現(xiàn)出作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的政治大局意識(shí)和正確的價(jià)值傾向性。答題思路可以這樣構(gòu)造：當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的時(shí)期，腐敗的頻發(fā)有一定的客觀必然性，但社會(huì)的主流是好的，大多數(shù)公職人員是清正廉潔、勤政為民的，腐敗只是個(gè)別現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)家、政府、公職人員保持信心，一如既往地支持我們宏偉的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。我們要牢固構(gòu)筑防腐體系，完善法律法規(guī)，堵塞體制漏洞，健全監(jiān)督機(jī)制，讓老百姓都來當(dāng)監(jiān)督員，使腐敗失去滋生的土壤。

舉例二：當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了落水者無人救，跌倒老人無人扶，遭碾壓女童無人管等等一系列無視生命的負(fù)面事件，有人感慨社會(huì)道德嚴(yán)重滑坡，有人生怕做好事遭誣陷，你怎么看?

這屬于綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類的題型，遇到這一類負(fù)面型題型，考生不能過于偏激，不要帶著憤青的感情色彩，一味地去譴責(zé)社會(huì)道德滑坡。作為公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)本著全面、客觀、公正的態(tài)度，進(jìn)行理性思考，分析這種現(xiàn)象存在的客觀原因，運(yùn)用陽(yáng)光思維，懷著一種包容的心態(tài)，善于把不好的一面轉(zhuǎn)化為社會(huì)道德風(fēng)尚積極向上的一面，倡導(dǎo)營(yíng)造友愛、互助、和諧的社會(huì)氛圍。這道題的答題要點(diǎn)可以歸納為：(1)這些忽視人權(quán)、不尊重生命的現(xiàn)象在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的的確確存在，有著深層次的客觀原因，但社會(huì)道德主流價(jià)值觀是好的;(2)從抓精神文明建設(shè)入手，加強(qiáng)社會(huì)公德和美德教育;(3)通過宣傳教育，加強(qiáng)人們對(duì)各類型受害者進(jìn)行救助的技術(shù)指導(dǎo)，以及加強(qiáng)見義勇為者防誣陷的自我保護(hù)意識(shí);(4)建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為者，懲戒誣陷見義勇為者的行為，營(yíng)造良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

舉例三：領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾全盤否決了你提出的工作方案，但你認(rèn)為你的方案是正確的，那么你會(huì)怎么辦?

這是一道人際關(guān)系類的題型，考察考生處理與上級(jí)關(guān)系的技巧與能力。這道題的答題要點(diǎn)可以歸納為：(1)要處以公心，冷靜對(duì)待;(2)可能是由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事不太了解而存在主觀上的武斷，因而產(chǎn)生誤解。不能片面地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力和態(tài)度產(chǎn)生懷疑，而應(yīng)一如既往地支持和配合領(lǐng)導(dǎo)的工作;(3)再全面、客觀地分析自己提出方案的正確性和可行性;(4)如果認(rèn)為自己的方案存在問題，則應(yīng)立即對(duì)方案進(jìn)行修改或調(diào)整，再呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱，虛心傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見;(5)如果確認(rèn)自己的方案沒有問題，也要進(jìn)一步去修改完善，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用談心、匯報(bào)思想等方式委婉地再次與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持。對(duì)于這道題，首先要擺正心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)也是人，金無足赤，人無完人，懂得尊重、寬容、配合領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)優(yōu)秀的下屬應(yīng)該做的，其次與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行積極溝通要講究方法，才能使溝通結(jié)果朝著有利于開展工作的方向發(fā)展，這正是陽(yáng)光思維的充分體現(xiàn)，把不利的、消極的一面轉(zhuǎn)化為有利的、積極的一面。

一個(gè)素質(zhì)過硬的公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)能夠明辨是非善惡，看清主流方向，把握時(shí)代脈搏，緊跟發(fā)展形勢(shì)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。公務(wù)員在日常工作中會(huì)遇到各種各樣的問題和挫折，但應(yīng)當(dāng)具有克服逆境的精神和勇氣，將逆境轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，為官一任，造福一方。因此在面試中選拔公務(wù)員時(shí)，往往較為注重考察考生的政治覺悟、判斷能力、心理健康程度等素質(zhì)�？忌�在回答面試題時(shí)要體現(xiàn)出堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，胸中有大局，頭腦中有理論，心中有老百姓，這是陽(yáng)光思維的答題方式。在平日備考時(shí)，考生要積極領(lǐng)會(huì)中央精神、解讀國(guó)家政策、關(guān)注民生熱點(diǎn)，提升自身的政治理論素養(yǎng)。在面試考場(chǎng)上答題時(shí)，考生要明確自身公務(wù)員角色定位，一定要站在公務(wù)員的角度，運(yùn)用陽(yáng)光思維，客觀理性地分析存在問題和提出應(yīng)對(duì)措施，體現(xiàn)出一個(gè)公務(wù)員應(yīng)具備的權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的政治情操。但切忌隨意拔高主題，說大話、套話、空話，否則會(huì)給考官造成一種虛華浮夸、矯揉造作的印象，而應(yīng)結(jié)合題目所設(shè)定的環(huán)境和聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)來組織自己的答案。

陽(yáng)光思維的核心內(nèi)容可概括為幾句話：少一分指責(zé)，多一分反思;少一分悲觀，多一分樂觀;少一分抱怨，多一分感恩;少一分懷疑，多一分信任;少一分空話，多一分行動(dòng)。無論遇到什么樣的命題，運(yùn)用陽(yáng)光思維都可以迎刃而解，考生要善于把自己最“陽(yáng)光”的一面展現(xiàn)給考官，從而踏上通往面試殿堂的“陽(yáng)光大道”�？嫉律瞎�培公務(wù)員考試研究中心資深專家朱永喜老師祝各位考生順利通過面試，一舉成“公”。