2013年政法干警考試行測牢記：定、近、整、排

目前，相當一部分考生已經(jīng)在備考河南省考和政法干警考試了。根據(jù)往年的經(jīng)驗來看，有一部分考生在備考時，對言語這部分的關注很少，導致該部分嚴重失分，與面試失之交臂。對此，考德上公培公務員考試研究中心提醒廣大考生在備考中還是應該注重對言語模塊的復習。

詞句理解題，雖然在公務員行測考試中屬于選考題型，但是在考試大綱中是有明確規(guī)定的：“正確理解閱讀材料中指定的詞語、語句的含義”。從這一規(guī)定中我們能夠看到，有些題目是考查對詞語的理解，有些則是考查對句子的理解，故而我們稱這類題型為“詞句理解題”。值得注意的是，這里的“詞”，有可能是文段中的某一詞或者短語，也有可能是代詞。這里，我們將從“整、定、近、排”四個方面來介紹解答詞句理解題的關鍵。

所謂“定”，就是指回歸原文定位詞句。比如下面這道題。

中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運，才可能擁有未來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。該段文字中“燒錢的事業(yè)”是指( )

按照我們講過的比較科學的做題順序，先看提問方式，然后迅速定位原文“運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)�！�

所謂“近”是指就近原則。

重點分析詞句前后的內(nèi)容。提醒大家注意的是，這時候要區(qū)分是代詞還是一般的詞或者短語。如果是代詞，我們需要區(qū)分代詞所在的位置。當代詞是在一句當中時，我們可以就近考慮在本句內(nèi)，看代詞是否指代的是本句內(nèi)的某個詞或者短語;當代詞位于一句句首時，我們則需要就近考慮該句前面的一句話或者后面緊跟的一句話。

如果是一般的詞或者短語，那就需要我們從整體上把握原文，考慮前后語境，進而理解指定的詞或者短語。就這道例題來說，“燒錢的事業(yè)”很明顯是一個短語，所以我們需要考慮其前后語境。

所謂“整”，是指我們應該站在全局的高度整體把握。

雖然題目中所問的僅是個別的詞句，但是對于所有的閱讀理解題而言，整體把握文段是基礎。就這道題來說，這個文段共兩層、三句話。第一、二句是第一層，意思是中國老百姓無論如何也要供孩子上學及其原因;第三句是第三層，意思是國家政策層面也要注重教育。整個文段從家庭和國家政策兩方面講了教育的投入問題。具體到最后一句“運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)”。

所謂“排”，是指要排除字面意思的選項。在下面這道題中

選項A“教育是一項非常費錢的事業(yè)” 就是僅對“燒錢的事業(yè)”字面意思的理解，不能選擇;

選項B“對教育應該投資而不應從中謀利”;由原文“教育只應該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)�！笨芍�“是……，是……”是一個并列結(jié)構(gòu)，提示我們可以從“公益事業(yè)”這個角度去理解“燒錢的事業(yè)”。從而得出B項“對教育應該投資而不應從中謀利”是正確選項。

選項C“對教育的投資可能無法收回成本”的著眼點在于能不能收回成本，文段的意思是壓根不能有要收回成本的看法，所以不能選。

選項D“國家應該增加教育投資力度”是對文段意思的推論，也不能選。

總之，“定、近、整、排”是我們解決片段閱讀中“詞句理解題”的四字訣。看似簡單，但也需要考生勤加練習，把這些技巧逐漸練成自己的思維方式，這樣才能在考場上做到游刃有余。