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為了讓廣大考生更好備考2014國家公務(wù)員考試，考德上公培特整理“2014年國家公務(wù)員考試：公務(wù)員申論、公務(wù)員行測、公務(wù)員面試”等資料以供廣大考生復(fù)習(xí)使用，歡迎大家參考學(xué)習(xí)！
近年來，我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了顯著成就，但也存在同質(zhì)化、行政色彩較濃、學(xué)風(fēng)浮躁等突出問題。有效解決這些問題，全面提高高等教育質(zhì)量，需要我們進一步解放思想，從大學(xué)精神、大學(xué)管理制度、大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展機制等方面入手，進一步深化改革創(chuàng)新。 培育提升大學(xué)精神。大學(xué)精神是大學(xué)的基本辦學(xué)理念和價值追求，是全面提高高等教育質(zhì)量的精神支撐。培育提升大學(xué)精神，應(yīng)從促進人的全面發(fā)展與推動我國社會全面進步的角度，深入思考和回答“辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)”、“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題。一方面，應(yīng)以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，挖掘大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，凝聚大學(xué)辦學(xué)共識，形成大學(xué)辦學(xué)理念和目標(biāo)，促使大學(xué)廣大師生員工形成正確的思想觀念、價值取向、行為方式。另一方面，應(yīng)以培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神為重點，構(gòu)建彰顯我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、具有大學(xué)獨特氣質(zhì)的精神品格。堅持文理融合，克服重知識輕文化、重技能輕思想的認識和做法，在傳授知識和技能的同時，更加注重道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；大力倡導(dǎo)科學(xué)精神，克服科學(xué)研究中的功利化傾向，更好地激發(fā)創(chuàng)造活力；大力倡導(dǎo)人文精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之融入大學(xué)教學(xué)、科研、管理等各個環(huán)節(jié)。 建立健全大學(xué)管理制度。大學(xué)制度設(shè)計應(yīng)與大學(xué)精神相適應(yīng)，以激發(fā)大學(xué)師生員工的活力和潛能為目標(biāo)，彰顯激勵和導(dǎo)向作用。建立健全大學(xué)管理制度，首先應(yīng)改革大學(xué)管理模式，改變偏重于用行政手段管理大學(xué)的習(xí)慣，提升依法管理大學(xué)的能力，把更多辦學(xué)職能還給大學(xué)；實現(xiàn)從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變、從管微觀向管宏觀轉(zhuǎn)變，抓住高等教育發(fā)展規(guī)劃制定、高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量考評和經(jīng)費管理審查等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實施有效管理；改進工作作風(fēng)，提高辦事效率，積極為大學(xué)發(fā)展搭建平臺、提供服務(wù)，切實做到尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。其次應(yīng)健全大學(xué)內(nèi)部管理制度，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，構(gòu)建行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力相互協(xié)同的權(quán)力運行機制，形成黨委總攬全局、校長獨立負責(zé)、教授機構(gòu)集體研究決定學(xué)術(shù)發(fā)展、師生員工共同參與大學(xué)管理的治理架構(gòu)；妥善處理集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系，轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理方式，賦予院系更多的自主權(quán)，激發(fā)它們的辦學(xué)活力，形成分級管理、權(quán)責(zé)對等的大學(xué)內(nèi)部管理機制�！ � 改革創(chuàng)新大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展機制。堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，營造相互尊重、寬松和諧、自由平等、求真務(wù)實的學(xué)術(shù)氛圍；大力倡導(dǎo)探索爭鳴、反思批評之風(fēng)，鼓勵不同學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)思想平等交流、共同發(fā)展；大力倡導(dǎo)鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗之風(fēng)，摒棄學(xué)術(shù)研究上的“官本位”思想和論資排輩觀念，為大學(xué)廣大師生開展學(xué)術(shù)研究、進行學(xué)術(shù)交流營造良好環(huán)境；大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、嚴謹細致之風(fēng)，引導(dǎo)大學(xué)廣大師生耐得住寂寞和孤獨，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅守學(xué)術(shù)底線，克服浮躁心態(tài)，潛心鉆研學(xué)術(shù)。完善學(xué)術(shù)管理機制，使學(xué)術(shù)研究項目的申報、鑒定、評獎等更加科學(xué)合理，改變學(xué)術(shù)研究行政化傾向；完善人才評價機制，避免把科研項目、學(xué)術(shù)論文當(dāng)做人才評價的唯一標(biāo)準，激發(fā)人才創(chuàng)造活力。
編輯推薦：公務(wù)員復(fù)習(xí)資料匯總 |
40004-20005
