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2014年公務(wù)員聯(lián)考面試備考:觀點(diǎn)類綜合分析題考試指南

來源:考德上公培時(shí)間:2014-04-30 16:07考德上教育V

綜合分析題型當(dāng)中,有一類題目叫做觀點(diǎn)類綜合分析,也就是給出一句話,讓考生回答對這句話的理解。比如“古人說:臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。你怎么理解?”。對于這樣的題型,很多考生都是手足無措,考德上公培收集了相關(guān)方面資料,以供考生參考學(xué)習(xí)。

一、題目類型

對于這一類題目,一共有三種類型。第一,是單觀點(diǎn)題型,所謂單觀點(diǎn),就是題目中給的這句話表述的是單一的論點(diǎn),或者表述雖然復(fù)雜,但是核心論點(diǎn)為具有內(nèi)部邏輯統(tǒng)一性的題目,簡單的說,就是某句話僅僅表述了一層意思。比如“駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;豎車能載重,渡河不如舟,談?wù)勀愕目捶?”。

第二,雙觀點(diǎn)題型,所謂雙觀點(diǎn),就是題目中出現(xiàn)兩種含義不同的論點(diǎn),兩者之間或者具有矛盾性,或者出于不同的角度談?wù)摗1热纭澳闷苼稣f,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,而孫中山說,青年要立志做大事,不要立志做大官,你怎么看待這句話?”。

第三,多觀點(diǎn)題型,所謂多觀點(diǎn)型,就是題目中出現(xiàn)了兩種以上的論點(diǎn),需要對各論點(diǎn)進(jìn)行綜合性。比如“傲不可長,欲不可縱,志不可滿,樂不可極,請你分析一下”。

二、答題原則

各位考生要清楚觀點(diǎn)類綜合分析的答題原則,答題原則是考生答好這類題型的基礎(chǔ),只有清楚答題原則才能保證答題的方向,才能保證考生在一張嘴的時(shí)候不會出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤。對于觀點(diǎn)類題型,題目中給的某句話一般的來源有如下幾類:名言警句、社會流行語、著名人物的講話等等。

第一,觀點(diǎn)的性質(zhì)定態(tài)度。就是根據(jù)題目觀點(diǎn)的不同性質(zhì)確定答題的態(tài)度,如果是警示名言就要側(cè)重分析該句話的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性;如果是社會流行語那么就側(cè)重其中一個(gè)或者幾個(gè)要點(diǎn)談自身的看法。

第二,講話的身份定傾向,如果是政要人物,特別是副省級以上一把手、二把手的講話需要側(cè)重談意義,其他在社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域有一定影響力的人物的講話,則需全面看待。

三、答題思路

總的思路是“三步走”,即就話論話、就話論理、就話論人。所謂就話論話,也就是解釋題目中這句話的含義;就話論理,就是根據(jù)這句話的意思來論述它的現(xiàn)實(shí)含義;最后就話論人,也就是聯(lián)系自身,結(jié)合公職立場談以后踐行的意義。對于不同類型的觀點(diǎn)題目,都是結(jié)合“三步走”思路進(jìn)行作答,下面教育專家為各位考生舉例說明。

第一類,單觀點(diǎn)型。如:古人說:臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。你怎么理解?根據(jù)答題思路“三步走”第一步是就話論話,也就是解釋其意思,“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!边@句話的字面含義是說人只是站在河邊,望著河中肥美的魚,徒然羨慕,是永遠(yuǎn)得不到魚兒的,還不如回家結(jié)張網(wǎng)來捕魚。其內(nèi)在的意思是要表達(dá):自己渴望的任何事物,必須通過努力才能實(shí)現(xiàn);勸告我們?nèi)f事不能空想,實(shí)際行動才會實(shí)現(xiàn)理想。

第二步,就話論理,也就是全面理解,論述其現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)成語告訴我們要想使我們的理想可以實(shí)現(xiàn),就必須踏踏實(shí)實(shí)地苦干,這樣才有成功的可能。大到國家、人民,小到家庭、個(gè)人,都是一樣,大的方面,要想祖國興旺發(fā)達(dá),人民幸福安康、安居樂業(yè),作為公職人員的我們必須為百姓做實(shí)事、做好事,想人民之所想,急人民之所急,腳踏實(shí)地做事,坦坦蕩蕩做人。清談只能誤國,實(shí)干方可興邦。小的方面,在日常工作中,不管是學(xué)習(xí)、工作,有目標(biāo)、有抱負(fù)是必需的,但是任何想法必須落到實(shí)處,落實(shí)到具體的行動上,才能獲得成功。如果只是不切實(shí)際的空想,永遠(yuǎn)不能獲得成功。

第三步,就話論人,也就是聯(lián)系自身做相應(yīng)的表態(tài),作為一名公務(wù)員,應(yīng)該在本職工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干好工作,一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),才能最終為人民服務(wù)。

第二類,雙觀點(diǎn)型。對于這類,首先是分別解釋兩個(gè)表述的意思,雖然是兩層意思,表面上是矛盾的、對立的,但是按照馬克思辯證唯物主義的觀點(diǎn),兩者又是辯證的、統(tǒng)一的,有其內(nèi)在的必然聯(lián)系。對于雙觀點(diǎn)的題目第一個(gè)任務(wù)就是將兩句話統(tǒng)一起來。如:明代有“薄金可以養(yǎng)廉”,但如今新加坡卻提倡“高薪養(yǎng)廉”,對這兩種觀點(diǎn)你有什么看法?

對于這個(gè)題目,同樣也是按照“三步走”思路,第一步,就話論話,這兩種觀點(diǎn)都有一定的道理,反映出杜絕腐敗的兩種不同思路,表面上二者相互矛盾,但實(shí)際上二者卻并不矛盾。

第二步,就話論理,一般來說,對于雙觀點(diǎn)都是辯證的里看待:薄金可以養(yǎng)廉,合理之處在于,對待官員要重視道德教育,告誡其從思想層面上考慮問題,不重視物質(zhì)享受,希望政府官員養(yǎng)成簡樸的生活方式,從而杜絕腐敗。其不合理的地方在于,過度強(qiáng)調(diào)道德,忽視人的實(shí)際需求,雖然官員要節(jié)儉、要勤廉,但是首先要保障基本的生活水平,如果過分強(qiáng)調(diào)簡樸,忽視了人的現(xiàn)實(shí)需要,這樣容易產(chǎn)生各種隱患。高薪養(yǎng)廉,合理之處在于,充分考慮到了現(xiàn)實(shí),從物質(zhì)滿足的層面上滿足了官員的生活需求,保證了官員的生活水平,這樣有利于減少腐敗的可能性;但是,其值得商榷的地方在于,“高薪”只是養(yǎng)廉的必要條件,而非充分條件,只重物質(zhì)而又沒有相應(yīng)的制約措施,高薪仍然不能保證官員廉潔。

所以,任何政策的執(zhí)行都會產(chǎn)生一些其它的效果,我認(rèn)為不論高薪還是低薪都不可能從根本上解決問題,建立廉潔高效的公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)該從多方面同時(shí)著手,具體地說:

第一,建立適當(dāng)?shù)眯匠牦w制是非常有必要的,官員的生活相對富足,能在主觀上有利于官員全身心的投入到工作中去。第二,要加強(qiáng)思想層面的教育,樹立正確的價(jià)值觀和權(quán)力觀。第三,建立完善的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制也,這樣能夠保證客觀上讓官員克己奉公。第四,建立完善的查處懲治法律法規(guī),提高腐敗成本,從而使腐敗現(xiàn)象杜絕。

第三步,就話論人,也就是聯(lián)系自身,如果成為一名公務(wù)員,一定會做一名組織放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾支持的合格的公務(wù)員。

以上是對觀點(diǎn)類綜合分析的解題思路,希望對廣大考生提供相應(yīng)的幫助,祝廣大考生在面試路上過關(guān)斬將,馬到成功。



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